教育体制

教育基準

1. 教育理念
   • 専門職業人として豊かな人間性を持ち、質の高い看護実践を提供する看護師を育てる。
2. 教育目的
   • 医療倫理に基づく専門職業人としての意識を持った看護師を育てる。
   • 質の高い看護（知識、技術、態度）の実践を目指す。
   • 患者や地域の住民の信頼や安心を高めることができる看護師を育てる。
3. 教育目標
   • 看護ケアを安全で確実に実践できる。
   • 思いやり、尊敬の気持ちを込めて患者に接することができる。
   • 組織の一員として自己の役割を認識し、責任をもって遂行できる 。

• 看護局の教育体制 （PDF 128.6KB）

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新人看護師教育

厚生労働省の新人看護職員研修ガイドラインに則り、1年間教育研修を実施しています。
プリセプターシップを取り入れ、各部署で先輩看護師が新人看護師の指導にあたり、看護師として適応、成長していく過程を支援しています。さらに、プリセプターがその機能や役割を発揮できるようにスタッフや教育担当主任看護師、看護師長がサポートしています。また、PNSの看護方式を取り入れ、業務をパートナーと行うことで、OJTでの指導も行っています。

• 新人看護師に個別的、計画的、段階的な指導を行うと共に、よき理解者・相談者となり新人看護師のリアリティショックをやわらげ、スムーズに職場に慣れるように支援していきます。
• 看護師として成長・発達するように支援していきます。

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継続教育

地域住民のニーズに対応した質の高い看護を提供するために、看護実践能力を高めるための学習支援と、個々のライフサイクルに応じたキャリア発達に向けた支援を行うことを目的に、『クリニカルラダー(ねぶたんコース)』『マネジメントラダー(もっぷるコース)』『看護補助者ラダー(あぷたんコース)』を柱とした看護職教育支援システムを導入しています。
看護師個々の自己研鑽を推進するため、各ラダー別に、院内研修・院外研修・e-ラーニングを組み合わせた学習支援を行っています。

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研修などの参加者の声

ファーストレベル受講者

會田主任看護師

研修を通して、看護管理とは単に人や物を管理することではなく、組織の理念や目標を共有しながら限られた資源を有効に活用し、質の高い看護サービスを提供するための実践であることを学びました。改めて視野の広がりを実感することができ、この気持ちを忘れず今後の実践に活かしたいと思います。

三平主任看護師

研修では、課題の本質を捉え、根拠をもって考える論理的思考を学びました。今後は、その学びを活かし、DXやAIなど新しい技術の活用に向けて情報収集と検討を進めています。また、ベテランスタッフの培ってきた豊富な知識や技術を大切に引き継ぎながら、次世代を担うスタッフの意見や発想も大切にし、時代にあった職場づくりに努めます。そして、ワークライフバランスを大切に、誰もが働き続けられる職場を目指します。

船木主任看護師

研修では、看護管理者として必要な知識や役割について学ぶことができました。特に、看護の質を高めながら組織をまとめていくことや、病院経営の視点を持つことの重要性を実感しました。今後は、広い視野を持ち柔軟な対応ができるよう、看護管理者として日々の実践に活かしていきたいと思います。

鳴海主任看護師

今回の研修を通して、看護管理者には社会や医療の変化を捉え組織を運営する視点が大切だと学びました。今後は、手術室の「暗黙知の見える化」を進め、スタッフが安心して学び成長できる教育体制を整えます。人材育成と定着を大切にしながら、将来を見据え、より安全で質の高い看護を提供できる組織作りに取り組みます。

櫛引主任看護師

研修を通じて、病棟運営を「人・物・お金・情報・ナレッジ」という多面的な視点で考える大切さを学びました。業務改善では、スタッフが主体となって進める取り組みに管理者として助言しながら、働きやすさや情報共有の方法、学びを積み重ねる仕組みづくりに携わっています。今回の学びを、看護職にとってより良い環境づくりにつなげていきたいと思います。

坂本主任看護師

本研修を通して、広い視野で部署全体を捉える視点と、人材育成のあり方について深く学びました。スタッフそれぞれの強みを引き出し、チームの力を最大限に高めることが看護管理者の役割であると強く認識しています。人材育成の本質は「相手を変えること」ではなく「自身のスタッフへの関わり方を見直すこと」にあると再認識しました。研修で得た視点を、日々の実践や後輩育成に還元し、部署のさらなる質向上に努めていきたいと思います。

サードレベル受講者

葛西副看護局長

看護管理者の視点が大きく広がり、組織運営における戦略的思考の重要性を学ぶことができました。また、トランスフォーメーショナル・リーダーシップの概念を通して、自らのリーダーシップスタイルを見直すこともできました。組織を活性化するためには、スタッフ一人ひとりの能力を最大限発揮できるよう、最適な環境を整備することが、看護管理者の重要な役割であると認識しました。この学びから、戦略的な人材管理に活かしていきたいと考えています。当院の理念に沿って、地域医療支援病院としての役割を果たすため、効率性と安全性を両立させた患者最優先の視点で看護管理を行い、地域医療に貢献していきたいと思います。

学会参加者

一戸主任看護師

2025年10月16日から18日まで開催された「第63回日本癌治療学会学術集会」に一般参加しました。市民向けのイベントでは、がんサバイバーのかたがたの体験を通して、多くの学びや気づきを得ることができました。
「医療者に伝えたい、患者のホンネ大発表SP」では、患者が医療者に本音を語るセッションが行われ、また「カラダワンダーランド ～がんち特別授業～」では、市民や子どもたちが内視鏡・腹腔鏡・採血など、さまざまな医療行為を体験し、医療について学ぶ機会が設けられていました。
私自身のこれまでの経験の中で、若い患者が小さな子どもに自身のがん罹患を伝えられず、心配をかけまいと隠してしまうというエピソードに触れることがありました。しかし、子どもは親が何かを隠していることを敏感に感じ取っています。
学会でのイベントを通して、医療がもっと身近な存在となり、「がんは怖い病気ではない」「治療は親子で支え合えるもの」と感じられるようになれば、隠し事のない関係で過ごすことができるのではないかと考えさせられました。
今回の学会を通じて、医療者だけでなく、患者や市民も共に学び、交流できる「開かれた学会」へと進化していることを実感しました。

八木橋主任看護師

2025年10月16日から18日まで開催された「第63回日本癌治療学会学術集会」に一般参加しました。
がん医療において、様々な治療法や支持療法が確立されてきています。患者さんが生活の質を維持し治療継続できるよう、多職種が連携しつつそれぞれの専門性を発揮し支援していくことは重要なことです。その中でも患者さんの一番側にいる看護師は、患者さんが必要とするタイミングを逃さずに、限られたリソースを最大限に活用しながら看護を提供しなければなりません。今回の学会参加で学び得たことを、実際の看護の場で活用し、安全で質の高いがん看護を提供していきたいと思います。

添付ファイル

• 看護局教育通信　2024年1月号 （PDF 1.1MB）
• 看護局教育通信　2024年4・5月号 （PDF 1.4MB）
• 看護局教育通信　2024年6・7月号 （PDF 734.3KB）
• 看護局教育通信　2024年8・9月号 （PDF 1.3MB）
• 看護局教育通信　2024年11・12月号 （PDF 787.4KB）
• 看護局教育通信　2025年1月号 （PDF 1.1MB）
• 看護局教育通信　2025年2・3月号 （PDF 1.1MB）
• 看護局教育通信　2025年4・5月号 （PDF 1.8MB）
• 看護局教育通信　2025年6・7月号 （PDF 1.4MB）
• 看護局教育通信　2025年8・9月号 （PDF 1.4MB）
• 看護局教育通信　2025年10・11月号 （PDF 7.4MB）
• 看護局教育通信　2026年4・5・6月号 （PDF 2.3MB）
• 看護局教育通信　2026年7・8・10月号 （PDF 1.6MB）

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